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Intercambio con Francia 2017
RECOMENDACIÓN PROGRAMAS PLURILINGÜES
En base a los resultados obtenidos en la prueba inicial de inglés realizada el pasado 26 de abril, se hacen las siguientes recomendaciones para cada alumna/o:
Nombre Completo |
Curso destino |
Recomendación |
| Ayerdi Corretge, Unax | 1º ESO | Bilingüe |
| Azanza Iturri, Asier | 1º ESO | Castellano |
| Barrena Navarrete, Haizea | 1º ESO | Bilingüe |
| Barvainis Solonynka, Sofía | 1º ESO | British |
| Blanco Santorum, Iago Mauricio | 1º ESO | British |
| Calderón, Gabriela | 1º ESO | Castellano |
| Clavijo Baigorri, Mikel | 1º ESO | British |
| Dontu , Andreea Nicoleta | 1º ESO | British |
| Erdozáin Churruca, Alejandro | 1º ESO | Castellano |
| Espin López, Martina | 1º ESO | British |
| Fernández Planas, Marina | 1º ESO | Castellano |
| García Castro, Enol | 1º ESO | Bilingüe |
| García Górriz, Iván | 1º ESO | British |
| Gómez Pérez, Oihane | 1º ESO | Bilingüe |
| González Villarejo, Telmo | 1º ESO | British |
| Irure Cortiñas, Asier | 1º ESO | British |
| Kolusheva , Ralitsa Vladimirova | 1º ESO | British |
| López Escudero, Desire | 1º ESO | Castellano |
| Malkani Nanwani, Prayna | 1º ESO | British |
| Martín-Buitrago Segovia, Maitane María | 1º ESO | British |
| Navarro Lanas, Iker | 1º ESO | British |
| Orellana Choque, Gael Martín | 1º ESO | Castellano |
| Pérez Villafranca, Nicolás | 1º ESO | British |
| San Juan Garcés, Héctor | 1º ESO | British |
| San Juan Garcés, Mario | 1º ESO | British |
| Siles Terrazas, Mayra Leyla | 1º ESO | Castellano |
| Syed , Zain Ul Abdin | 1º ESO | Bilingüe |
| Ustes Ambústegui, Alex | 1º ESO | Castellano |
| Bodín de la Torre, Elaia | 2º ESO | British |
| Fernández López, Mikel | 2º ESO | Castellano |
| Gironés Huarte, Lucía | 2º ESO | Bilingüe |
| Martínez Santesteban, Janire | 2º ESO | Castellano |
| Arrobo Cuenca, Diego Raúl | 3º ESO | Castellano |
| Brunton Sánchez, Irene | 3º ESO | British |
| Cabrera Masache, Maider | 3º ESO | Castellano |
| Gómez Pérez, Ainara | 4º ESO | British |
| Jarita Nieto, Álvaro | 4º ESO | British |
TEATRO EN FRANCÉS «Le Petit Price»
26 de abril: Prueba inicial de Inglés. Sección Bilingüe y Programa British.
La prueba inicial de Inglés para el alumnado que se quiere incorporar a la Sección Bilingüe o al Programa British del próximo curso 2017-18 será el miércoles 26 de abril a las 16,30 horas.
El alumnado vendrá provisto de lápiz y goma de borrar
Uso del móvil y los delitos telemáticos. Control parental
Haz click aquí para acceder a la presentación sobre control parental de la charla del día 23 de marzo sobre «Uso del móvil y los delitos telemáticos»
Semana Verde 2017
Un año más, los alumnos y alumnas de 3º ESO del IES Basoko participaron en la tradicional Semana Verde. Durante tres días, vivieron experiencias y aventuras en el entorno natural del valle de Elizondo. El alojamiento en el albergue Bertiz Apertetxea supuso el encuentro con alumnos del IES Alhama de Corella con los que compartieron techo y actividades en el recinto del parque. Cabe destacar la cordial relación entre el alumnado de ambos institutos, que manifestaron su disposición a realizar alguna otro encuentro juntos.
El miércoles, para empezar, parque arbóreo aéreo por la mañana y después de comer, convenientemente equipados con trajes de neopreno, bajada del río Errobi en canoas.
El segundo día, jueves, 4 tirolinas gigantes por la mañana. Solo hacía falta sentarse en el arnés y disfrutar de la panorámica aérea del bosque.
Por la tarde, aprendizaje teórico sobre cómo rapelar y asegurarse en una vía ferrata, para ponerlo en práctica inmediatamente después en situación real. Se escala la vía ferrata pequeña y se rapelan muros verticales y mojados de unos 10 metros de altura. La jornada termina saltando al río. Cabe destacar la seguridad de las instalaciones y el trabajo de los monitores.
El viernes se recordaron las normas de seguridad para subir vías ferratas y se inicio el ascenso. La vía estaba perfectamente equipada con escalones cuando el terreno lo hacía necesario. El aseguramiento de cada persona dependía de uno mismo, salvo en dos puntos muy verticales donde los monitores aseguraban el paso. Esta escalada fue mucho más larga y dura que la del día anterior y concluyó la actividad deportiva de esta Semana Verde.
El paso más difícil también era el más aéreo.
Escalando la Gran vía ferrata
Cumbre
Solo queda agradecer el trabajo y trato recibido por Lourdes, Lourdes, Juana, Baieri (Albergue), Asier, Clara, Aitor, Ibai, Isidro, Lander, Íñigo, Koldo, Haritz, Ion, Gorka, Saioa, Mattari (monitores) Margarita y David (profesores)
Carpeta Fotos Semana Verde 2017
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CURSO DE REANIMACION CARDIOPULMONAR PARA 4º DE LA ESO
Los alumnos de 4º de la ESO de la asignatura Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial han recibido un curso sobre reanimación cardiopulmonar.
De la mano de Jean Louis Clint, médico de la asociación ABC salva vidas, los alumnos aprendieron qué pasos deben dar cuando ven a una persona que no se encuentra bien, y cómo realizar maniobras de reanimación cardiopulmonar.
Bajo el concepto de reanimación cardiopulmonar, se agrupan las técnicas básicas para tratar inicialmente a los pacientes que han sufrido una parada cardiorrespiratoria. Incluye maniobras para abrir la vía aérea, las compresiones torácicas que intentan suplir la función mecánica del corazón y las ventilaciones.
Se estima que cada minuto de retraso en el inicio de las maniobras de RCP disminuye las posibilidades de supervivencia del paciente entre un ocho y un diez por ciento. Una vez pasados diez minutos desde la parada cardiorrespiratoria, los intentos de reanimación suelen ser ineficaces.
Las células del cerebro pueden morir tras unos cuatro o seis minutos sin riego sanguíneo, después de que ocurra la parada cardíaca.
Es fundamental iniciar las tareas de reanimación cardiopulmonar de forma precoz para conseguir una mayor supervivencia del paciente, con las menores secuelas posibles. Si se inician las maniobras con cierto retraso, es posible que el corazón vuelva a funcionar y el paciente sobreviva, pero el daño en el cerebro puede ser ya irreversible.
CADENA DE SUPERVIVENCIA
La muerte súbita cardiaca es una forma de muerte natural, causada por problemas cardiacos, conocidos previamente o no, inesperada, y precedida por la pérdida brusca de conciencia durante la primera hora desde el inicio de los síntomas.
Más de la mitad de las muertes súbitas se deben a una arritmia letal provocada en muchas ocasiones por la cardiopatía isquémica: la fibrilación ventricular. Por otra parte, aproximadamente el 80% de los casos de muerte súbita en adultos es de origen cardíaco.
Esta situación a pesar de su catastrófico nombre de muerte súbita, es reversible y el paciente puede recuperarse si se le practican correctamente y de modo precoz las maniobras de reanimación cardiopulmonar (soporte vital básico y avanzado).
Según un estudio de la Sociedad Española de Cardiología en el año 2009, el 95 por ciento de las personas que sufren una muerte súbita cardiaca no sobreviven por el desconocimiento general hacia las prácticas de reanimación cardiopulmonar.
Podemos pues suponer que si una parte mayoritaria de nuestra sociedad conociera estas técnicas, las posibilidades de sobrevivir de un paciente que sufriera una muerte súbita cardiaca, serían mayores.
Carpeta Fotos Curso Reanimación 2017
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VISITA A CÁMARA NAVARRA DE ALUMNOS DE 4º DE LA ESO
Los alumnos de 4º de la ESO de las asignaturas Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial y Economía British visitaron las instalaciones de Cámara Navarra, con objeto de obtener la visión de este organismo sobre el emprendimiento.
En la visita, Jesús Ros, técnico de la Cámara, les explicó qué información deben obtener antes de emprender, cómo elaborar planes de viabilidad, los trámites para iniciar un negocio, el apoyo que da la cámara para la creación de los negocios, qué financiación existe para emprendedores, cómo se realiza una compraventa de negocios, y el plan de apoyo empresarial a mujeres.
Carpeta Fotos Visita Cámara 2017
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Charla del presidente de MAPSA, Juan José Martínez.
El pasado miércoles 15 de marzo nos visitó el presidente de MAPSA, Juan José Martínez. MAPSA es una empresa que fabrica llantas de aluminio para coches. Tanto su proceso productivo como su estructura empresarial tienen interés desde los puntos de vista tecnológico y económico.
En las instalaciones de la empresa se realiza el proceso completo, desde la recepción de la materia prima (aluminio) en lingotes hasta su expedición a alguna fábrica de automóviles, pasando por las fases de fundición, moldeo, templado, mecanizado… con un alto grado de automatización y varias fases de calidad (visual, rayos X, estanqueidad..)
Son una empresa cooperativa en crecimiento que forma parte del grupo Mondragón y que está muy presente en el mercado de la automoción español y exterior. Al tratarse de una cooperativa, la organización y la toma de decisiones divergen de las del modelo clásico del empresa, así como su visión y misión empresarial.
Juan José Martínez, ha expuesto a alumnas y alumnos de ESO y bachiller ambas características de la empresa y ha atendido a las preguntas del alumnado.
Pincha aquí para ver el informe de la visita a las instalaciones MAPSA en Orcoien.
Pincha aquí para ver el resto de las fotos.
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